A avaliação abaixo é para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O conteúdo colabora para o professor diagnosticar os conhecimentos básicos dos alunos ao inserir o tema “O planeta Terra”. Os objetivos são:
- Compreender os meios e os motivos para utilizar mapas e/ou Globos Terrestres;
- Conhecer e descrever os movimentos do planeta Terra;
- Identificar alterações da movimentação da Terra em nosso dia a dia;
- Compreender as diferentes formas de representar o nosso planeta;
- Reconhecer os continentes e oceano
- Identificar e refletir sobre meios de comunicação
Resumo do conteúdo:
DICA: Planejando aula com o Evernote: uma experiência positiva
Por conta das imagens que acompanham a avaliação, abaixo está uma pequena parte do conteúdo. Para visualizar e baixar a avaliação por completo:
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- Leia com atenção o texto e responda as perguntas.
| O planeta Terra tem a forma aproximada de uma esfera. A representação mais parecida com seu formato é o globo, que nos permite observar, por exemplo, as proporções reais entre os países e os continentes. Para que pudéssemos enxergar no globo mais elementos e com mais detalhes, seria necessário um exemplar bem maior, mas que provavelmente seria inviável de transportá-lo ou manuseá-lo. Para resolver esse problema, representamos a superfície da Terra, no todo ou em parte, em folhas de papel. Os mapas que mostram todo o planeta de uma só vez são os planisférios ou os mapas-múndi. Essa representação de esfera terrestre em um plano, no entanto, acarreta distorções nas áreas ou nos contornos dos continentes. GISELE, Girardi. Atlas Geográfico do estudante, São Paulo FTD, 2016 p. 30 |
