O construtivismo é uma teoria da aprendizagem que enfatiza o papel ativo do aprendiz na construção do conhecimento. Essa abordagem da aprendizagem reconhece que os indivíduos não são simplesmente receptores passivos de informações, mas sim construtores ativos do conhecimento por meio da interação com o ambiente e a experiência. O construtivismo acredita que o conhecimento é construído a partir de estruturas cognitivas pré-existentes e é moldado pela experiência, pela interação social e pelo contexto.
“O objetivo principal da educação nas escolas deveria ser a criação de homens e mulheres que são capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram; homens e mulheres que são criativos, inventivos e descobridores, que podem ser críticos, verificar e não aceitar tudo o que lhes é oferecido”.
Piaget
Aqui estão 10 leituras sobre o tema Construtivismo que podem ajudar a aprofundar seu entendimento e sua prática em sala de aula:
1. “A Psicologia da Criança segundo Piaget” por Jean Piaget
Este livro é uma introdução às teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo da criança e como o construtivismo influencia nossa compreensão desse processo. “De um ponto de vista teórico, a psicologia da criança deve ser considerada como o estudo de um setor particular da embriogenia geral, que vai muito além do nascimento e engloba todo o crescimento, orgânico e mental, até a chegada do estado de equilíbrio relativo, que forma o nível adulto.” + AMAZON
2. Construtivismo – Grandes e pequenas dúvidas
Após três décadas de difusão do ideário construtivista e de sua forte apropriação por pesquisadores e educadores brasileiros, permanece instigante a reflexão sobre dilemas e defasagens entre a produção do conhecimento teórico e sua apropriação por profissionais imersos nas práticas pedagógicas cotidianas. A primeira edição desta obra ocorreu há 13 anos, quando o construtivismo se consolidava, no Brasil, como campo fértil em produções, polêmicas e muitas dúvidas. Esta reedição, ampliada e articulada ao atual debate pedagógico em torno de processos e práticas de alfabetização e letramento, busca manter o diálogo com grandes e pequenas dúvidas de educadores, resgatando o debate em torno dos modelos pedagógicos a que sempre fomos(somos) expostos e da permanente necessidade de nossa ação reflexiva e comprometida com o sucesso escolar. + AMAZON
3. Construtivismo: A produção do conhecimento em aula
O mundo passa por transformações em todas as esferas do relacionamento humano. As ciências, aparentemente intocáveis, são questionadas na sua metodologia e essência.A Educação não poderia ficar alheia a este processo transformador e revolucionário. Construtivismo ― a produção do conhecimento em aula analisa de forma prática e objetiva a produção do conhecimento na história, seus avanços e recuos.Construtivismo ― a produção do conhecimento em aula ressalta a nova relação entre o professor, aluno e conhecimento que se espera reinar no ambiente escolar. + AMAZON
4. Psicologia da aprendizagem: Da teoria do condicionamento ao construtivismo
O grande desafio da educação no Brasil de hoje não consiste apenas em viabilizar a permanência dos alunos na escola, mas principalmente em fazer com que eles aprendam o que é ensinado. Dessa forma, é possível contribuir para o desenvolvimento e a capacitação daqueles que serão os cidadãos do futuro.Diante de tantas variáveis que impedem a concretização da melhoria na educação, a única certeza é que todos têm capacidade para aprender. E cada um aprende sob determinadas condições e de acordo com o próprio ritmo. Neste livro, os autores oferecem um panorama das principais contribuições da Psicologia à compreensão do processo de aprendizagem e à busca da eficácia da educação escolar. + AMAZON
5. As Perspectivas Construtivista e Histórico-crítica Sobre o Desenvolvimento da Escrita
“Um livro imprescindível. Vai direto ao ponto mostrando os fundamentos filosóficos, psicológicos e pedagógicos tanto da forma como vem sendo conduzida a alfabetização nas escolas brasileiras como de uma nova perspectiva que permitirá superar as graves limitações da forma atual. É o texto que estava faltando nas prateleiras das nossas bibliotecas, em especial as escolares. E, sobretudo, é um material que precisa estar nas mãos dos professores e alunos dos cursos de pedagogia e de magistério e dos professores de todas as escolas de educação infantil e do ensino fundamental do nosso país.” – Dermeval Saviani (+ AMAZON)
6. Construtivismo e Educação
Construtivismo e Educação’ é uma análise das teorias do construtivismo e da sua relação com o ensino e a aprendizagem. Procura ser uma ponte entre a teoria e a prática, ao mostrar a implementação do construtivismo para uma utilização viável e quotidiana em várias disciplinas e campos. Reúne ensaios da autoria de estudiosos como Ernest von Glasersfeld, Cobb, Eleanor Duckworth, Maxine Greene, dentre outros. + AMAZON
7. Relações entre afetividade e cognição: de Moreno a Piaget do construtivismo piagetiano à sistêmica construtivista – da clínica privada à clínica social
No livro Relações entre Afetividade e Cognição: de Moreno a Piaget, Mariângela Wechsler correlaciona os períodos de desenvolvimento cognitivo, de Jean Piaget, e as etapas e fases da Matriz de Identidade, de Jacob Levy Moreno, buscando compreensão global do processo de construção de identidade do sujeito. Num texto elegante e bem escrito, a autora joga novas luzes sobre esse processo de construção no seu duplo aspecto: a construção socioafetiva e a construção cognitiva. + AMAZON
8. A desconstrução do construtivismo na educação: crenças e equívocos de professores, autores e críticos
A autora faz aqui a defesa da teoria de Piaget e aponta os descaminhos dessa teoria no âmbito educacional, esclarecendo, além de rebater, as principais críticas que se faz a ela. Para isso, levanta e discute ideias comumente encontradas em textos educacionais “ditos construtivistas”, artigos e obras de seus críticos e, ainda, nas concepções que emergem no discurso de professores, buscando identificar equívocos, distorções e congruências. O principal objetivo da autora é mostrar como o Construtivismo tem sido “desconstruído” na área educacional e recolocar a teoria piagetiana em seus espaços próprios – os da Epistemologia e Psicologia. + AMAZON
9. O Educador e a Moralidade Infantil: uma Visão Construtivista
Resultado de uma pesquisa realizada diretamente com professores, esta obra relata o conteúdo de um curso ministrado sobre o desenvolvimento da moralidade, apresenta as implicações pedagógicas decorrentes desses estudos e analisa as situações vivenciadas pelos educadores no cotidiano da escola, narrando as dificuldades comumente encontradas por eles ao trabalhar com essa questão. Sua proposta é auxiliar o educador não somente a compreender a criança com a qual está trabalhando, mas também a reformular sua atuação de modo a favorecer a conquista da autonomia infantil. + AMAZON
10. Liberdades reguladas: A pedagogia construtivista e outras formas de governo do eu
Apresenta 7 artigos de autores de cunho construtivista, debatendo temas como discurso, subjetividade, tecnologias do eu, governamentalidade. Estudam-se ainda tecnologias da subjetividade, a educação moral, reformas curriculares, o resultado da aplicação dos aparatos construtivistas e outros. Fornece elementos para que seja feita uma crítica bem fundamentada aos pressupostos construtivistas. + AMAZON
Essas leituras oferecem uma visão abrangente do construtivismo, desde suas origens com Piaget até suas aplicações práticas na educação contemporânea. Possuem uma variedade de perspectivas sobre o construtivismo e podem ser úteis para educadores, estudantes e interessados em aprender mais sobre como essa teoria pode ser aplicada na educação brasileira.
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