“Os ditados populares são como pequenas cápsulas de sabedoria transmitidas ao longo das gerações, enraizadas na cultura e no cotidiano das pessoas. Com suas palavras simples, mas profundas, essas expressões refletem experiências de vida, valores e ensinamentos que atravessam o tempo, moldando não apenas a linguagem, mas também o modo como encaramos o mundo. Ao explorar a riqueza desses ditados, mergulhamos em um universo de reflexão e aprendizado que nos conecta à sabedoria ancestral e à essência da comunicação humana.”
Objetivo da Aula:
- Introduzir os alunos aos ditados populares, explorando seu significado, origem e aplicação na linguagem cotidiana.
- Desenvolver habilidades de compreensão de texto, interpretação e reflexão sobre a cultura popular.
Público-Alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental.
Dica de leitura para professores: A psicologia nos ditados populares
A mente humana ainda é um mistério a ser desvendado. Desde a Antiguidade o homem se pergunta: quem somos, de onde viemos e para onde vamos? A ciência moderna vem tentando melhor conhecer a alma humana, essa força vital que nos movimenta, nos emociona e nos desassossega por dentro. Mas o povo, com sua sabedoria simples e empirista, igualmente tem construído durante séculos seu conhecimento a esse respeito.
Muito dessa sabedoria está contido nos ditados e provérbio populares. E, com base neles, este livro apresenta um diálogo entre o conhecimento científico da Psicologia e o saber das bocas e das ruas. Afinal, há algo de profundo por debaixo das aparentes simplicidades intuitivas. + AMAZON
Recursos Necessários:
- Quadro ou tela para projeção.
- Ditados populares impressos ou projetados.
- Papel e lápis para os alunos.
- Slides com ditados populares (ou use a lista abaixo da maneira que preferir). Baixe aqui
- “Quem não arrisca, não petisca.”
- “Quem espera sempre alcança.”
- “Caiu na rede, é peixe.”
- “Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.”
- “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.”
- “Quem semeia vento, colhe tempestade.”
- “Quem com ferro fere, com ferro será ferido.”
- “Cada macaco no seu galho.”
- “De grão em grão, a galinha enche o papo.”
- “Antes tarde do que nunca.”
Duração: 1 hora
Etapas da Aula:
1. Introdução (10 minutos):
- Comece a aula explicando o que são ditados populares. Defina-os como expressões curtas que transmitem ensinamentos ou sabedoria acumulada ao longo do tempo pela sabedoria popular.
- Apresente alguns exemplos simples, como “Quem tudo quer, tudo perde” ou “Quem não arrisca, não petisca”.
- Converse com os alunos sobre o significado desses ditados e se já ouviram algum deles antes.
2. Exploração dos Ditados Populares (20 minutos):
- Projete ou distribua ditados populares para os alunos.
- Peça aos alunos que leiam os ditados em voz alta e discutam seu significado com um colega.
- Em seguida, conduza uma discussão em sala de aula sobre o significado de cada ditado, explorando possíveis interpretações e exemplos de situações em que esses ditados poderiam ser aplicados.
3. Origem dos Ditados Populares (15 minutos):
- Explique aos alunos que muitos ditados populares têm origens antigas e histórias interessantes por trás deles.
- Escolha alguns ditados populares específicos e conte aos alunos sua possível origem ou história por trás deles.
- Incentive os alunos a compartilharem se já ouviram ou sabem de alguma história relacionada a esses ditados em sua cultura ou família.
4. Atividade de Criação (15 minutos):
- Divida os alunos em pequenos grupos.
- Peça a cada grupo que crie um ditado popular novo ou adapte um ditado existente para refletir uma situação atual ou um valor importante para eles.
- Os grupos devem escrever seus ditados em um papel e, em seguida, compartilhar com a turma o que criaram, explicando seu significado e contexto.
5. Conclusão (5 minutos):
- Recapitule os principais pontos da aula, enfatizando a importância dos ditados populares na cultura e na linguagem cotidiana.
- Encoraje os alunos a continuarem prestando atenção aos ditados populares em seu ambiente e refletindo sobre seu significado.
- Finalize a aula agradecendo a participação dos alunos e destacando a criatividade demonstrada durante a atividade de criação de ditados populares.
Avaliação:
- A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões em sala de aula, sua capacidade de compreender e interpretar os ditados, assim como sua criatividade na atividade de criação de novos ditados.
Observações:
- Esta aula pode ser adaptada de acordo com o nível de habilidade e interesse dos alunos, adicionando mais exemplos de ditados populares, explorando mais a fundo suas origens históricas ou incentivando atividades criativas adicionais.
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