Trabalhar contos de Machado de Assis com os alunos do Ensino Médio é sempre surpreendente. Um dos grandes nomes da literatura brasileira sugere inúmeras discussões por conta de sua variedade de temas e também na força de sua narrativa. Neste plano de aula você irá conhecer diversas maneiras adaptáveis de inserir um dos maiores nomes da literatura em suas aulas.

Este plano de aula será dividido em três partes, uma para cada conto: “A Cartomante”, “Missa do Galo” e “A Igreja do Diabo”. Além de propostas de discussões, oferecemos também atividades e maneiras de realizar leituras coletivas em sala de aula. Aproveite!

Objetivos Gerais:

  • Realizar leitura coletiva dos contos de Machado de Assis
  • Analisar a obra de Machado de Assis sob uma perspectiva crítica e literária.
  • Compreender os temas, personagens e técnicas narrativas presentes nos contos selecionados.
  • Desenvolver habilidades de interpretação de texto, argumentação e escrita criativa.
Plano de Aula com os contos de Machado de Assis
DICA PARA O PROFESSOR: Edição da Companhia das Letras com contos de Machado de Assis

3 dicas para realizar uma leitura coletiva em sala de aula dos contos de Machado de Assis:

Toda obra de Machado de Assis está em domínio público, ou seja você pode fazer o download de forma gratuíta dos contos, é só clicar:

Pré-leitura – apresentação geral do contexto histórico

Dica: utilize os slides abaixo. Download do modelo aqui

Contexto histórico-Machado-de-Assis de livroecafe
  1. Organize a leitura por partes: Divida o conto em partes menores e atribua cada parte a diferentes alunos para que leiam em voz alta para a classe. Isso permite que todos os alunos participem ativamente da leitura e ajuda a manter o interesse e a atenção da turma. Antes de começar a leitura, forneça contexto sobre o trecho que será lido e incentive os alunos a fazerem perguntas e compartilharem suas impressões.
  2. Promova a discussão durante a leitura: Pause a leitura em momentos-chave para discutir pontos importantes, como ações dos personagens, desenvolvimento do enredo, uso de linguagem e temas abordados. Faça perguntas provocativas para estimular o pensamento crítico dos alunos e incentive-os a compartilhar suas interpretações e análises. Isso ajuda a enriquecer a compreensão coletiva do conto e promove uma atmosfera de aprendizado colaborativo.
  3. Utilize recursos visuais e auditivos: Para tornar a leitura mais envolvente, você pode complementá-la com recursos visuais, como imagens relacionadas ao contexto da história ou trechos de adaptações cinematográficas dos contos, se disponíveis. Além disso, você pode explorar recursos auditivos, como áudios de leituras dramatizadas dos contos, para enriquecer a experiência de leitura coletiva. Esses recursos ajudam a estimular os sentidos dos alunos e a tornar a leitura mais dinâmica e memorável.
  4. Vídeos no YouTube: peça para os alunos pesquisarem e assistirem no YouTube vídeos relacionados a Machado de Assis. Uma dica:

Ao seguir essas dicas, você pode criar uma experiência de leitura coletiva mais interativa, significativa e enriquecedora para os alunos, facilitando a compreensão e apreciação dos contos de Machado de Assis.

Proposta de atividades – Conto 1: “A Cartomante”

Objetivos Específicos:

  • Identificar os elementos do conto, como enredo, personagens, espaço e tempo.
  • Analisar a técnica narrativa utilizada por Machado de Assis.
  • Discutir temas como destino, traição e ciúme.

Atividades:

  1. Discussão em sala de aula sobre o contexto histórico e biográfico de Machado de Assis.
  2. Leitura individual do conto “A Cartomante”.
  3. Debate em grupo sobre as impressões iniciais dos alunos sobre o conto.
  4. Análise dos elementos narrativos do conto em grupos, seguida de uma discussão em sala de aula.
  5. Atividade escrita: Os alunos serão convidados a escrever um parágrafo refletindo sobre o desfecho do conto e seu significado.

Slides para usar. Baixe o modelo aqui

A Cartomante – Machado de Assis de livroecafe

Proposta de atividades – Conto 2: “Missa do Galo”

Objetivos Específicos:

  • Explorar a temática religiosa e existencial presente no conto.
  • Analisar as técnicas de construção de personagens e diálogos utilizadas por Machado de Assis.
  • Refletir sobre o papel da memória na narrativa.

Atividades:

  1. Discussão sobre o título do conto e suas possíveis interpretações.
  2. Leitura coletiva do conto “Missa do Galo”.
  3. Debate em grupo sobre as cenas e diálogos mais significativos do conto.
  4. Análise da estrutura narrativa não linear e da utilização da memória como recurso literário.
  5. Atividade escrita:
    • Os alunos serão convidados a escrever um diálogo entre os personagens Nogueira e Amaro, explorando suas motivações e conflitos.
    • Depois os alunos serão desafiados a escrever um parágrafo usando a técnica narrativa não-linear.

Slides para usar. Baixe o modelo aqui

Missa do Galo – Machado de Assis de livroecafe

Proposta de atividades – Conto 3: “A Igreja do Diabo”

Objetivos Específicos:

  • Discutir a sátira social presente no conto.
  • Analisar a construção do personagem e do narrador em Machado de Assis.
  • Refletir sobre a dualidade entre bem e mal na obra.

Atividades:

  1. Discussão sobre o título do conto e suas possíveis interpretações.
  2. Leitura individual do conto “A Igreja do Diabo”.
  3. Debate em grupo sobre a visão de mundo presente na obra.
  4. Análise da estrutura narrativa e do papel do narrador na condução da história.
  5. Atividade escrita: Os alunos serão convidados a escrever um texto argumentativo sobre a crítica social presente no conto, relacionando-a com questões contemporâneas.

Use os slides abaixo. Download do modelo aqui

A igreja do diabo – Machado de Assis de livroecafe

Avaliação:

  • Participação nas discussões em sala de aula.
  • Qualidade das contribuições durante as atividades em grupo.
  • Desempenho nas atividades escritas, considerando argumentação, coesão e coerência.

Recursos:

  • Livro contendo os contos de Machado de Assis. + Amazon
  • Quadro branco ou papel para registro das ideias durante as discussões.
  • Computador ou dispositivo para pesquisa complementar (opcional).

Esse plano de aula oferece uma abordagem multidisciplinar, combinando elementos de literatura, história, filosofia e sociologia, proporcionando uma experiência rica e significativa de aprendizado para os alunos do Ensino Médio.

Contos de Machado de Assis e a BNCC

Este plano de aula pode ser relacionado a várias competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio. Aqui estão algumas conexões:

Linguagens e suas Tecnologias:

  • Competência específica: Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos de diferentes gêneros e campos semântico-discursivos.
  • Habilidades contempladas: Os alunos serão convidados a analisar os contos de Machado de Assis sob diferentes perspectivas, interpretando os recursos expressivos da linguagem literária. Além disso, serão incentivados a relacionar os textos com aspectos históricos, sociais e culturais.

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas:

  • Competência específica: Compreender, interpretar e analisar as manifestações culturais e artísticas, utilizando diferentes linguagens, mídias, técnicas e tecnologias.
  • Habilidades contempladas: Os alunos serão incentivados a compreender e interpretar os contos de Machado de Assis como manifestações culturais e artísticas, explorando suas diferentes linguagens e técnicas narrativas.

Filosofia e Sociologia:

  • Competência específica: Compreender, interpretar e analisar as relações de poder, os processos identitários, as manifestações culturais e as transformações sociais, políticas, econômicas e ambientais.
  • Habilidades contempladas: Ao discutir temas como destino, traição, religião e dualidade entre bem e mal nos contos de Machado de Assis, os alunos serão incentivados a refletir sobre questões filosóficas e sociológicas relacionadas ao poder, identidade, cultura e transformação social.

Ética e Cidadania:

  • Competência específica: Compreender as dimensões políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais dos processos históricos e geográficos, em diferentes escalas.
  • Habilidades contempladas: Ao explorar os contos de Machado de Assis, os alunos poderão refletir sobre questões éticas e morais presentes nas narrativas, relacionando-as com as dimensões políticas, sociais e culturais da sociedade.

Essas são algumas das possíveis conexões entre o plano de aula e a BNCC, destacando como ele aborda competências e habilidades fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos do Ensino Médio.

Share.