[Plano de aula] Guia de leitura: A fantástica fábrica de chocolate

Conheça algumas estratégias que ajudam os alunos a terem mais autonomia durante o processo de ensino-aprendizagem! Aproveitamos o livro A fantástica fábrica de chocolate para elaborar um Guia de Leitura! 

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As leituras para o Ensino Fundamental I, além de desenvolver as habilidades exigidas para o segmento, podem colaborar para o aluno avançar em sua independência e organização. Mas é claro que isso também depende da turma, da escola, da proposta pedagógica entre outras variáveis que sabemos existir em nosso sistema de ensino. Entretanto, a proposta deste plano de aula é simples, mas exige dedicação e envolvimento dos alunos.

Minha experiência:

Cada aluno possuía um exemplar da obra e demonstraram interesse em iniciar a obra por conta do filme. Então, como a história já era de conhecimento deles, considerei que o melhor jeito de realizar a leitura seria em etapas, individual e com autonomia e organização. Assim, elaborei um Guia de Leitura divido em três partes (ou três semana).

Cada parte consiste na leitura de determinadas páginas do livro A fantástica fábrica de chocolate e posterior atividade de reflexão e interpretação de texto.

Iniciei a proposta no início da semana e combinei com eles que o prazo de entrega das atividades de interpretação deveriam ser na sexta-feira, da mesma semana. Aproveitei também para ajudar aqueles que possuíam mais dificuldades em se organizar, pois uma das estratégias para a entrega correta da atividade era dividir a leitura de acordo com o número de páginas e o número de dias livres para a tarefa.

O resultado final foi muito bacana! E até fizemos uma sessão de cinema! Escolhemos a última versão lançada nas telonas para assistir juntos!

Abaixo está os objetivos principais e o Guia de Leitura. Fique à vontade para modificar de acordo com suas estratégias!

Até mais 😉

Objetivos:

  • ampliar a habilidade de realizar leitura independentes;
  • interpretar textos a partir de conhecimentos básicos sobre as estruturas das narrativas;
  • diferenciar livros de ficção e não-ficção;
  • identificar características das personagens e realizar diferentes tipos de comparações;
  • produzir texto de opinião a respeito da história.

Guia de Leitura: A fantástica fábrica de chocolate (Roald Dahl)

 1ª semana

Leitura da página 9 até 50

Após ler, pegue o seu caderno e responda:

  • Escreva três características das personagens que aparecem até o momento e sua opinião sobre elas.
  • Qual é a situação inicial da história?
  • Qual é a situação-problema do personagem Charlie Bucket?
  • Sobre Willy Wonka, é falado que ele é “o maior inventor e fabricante de chocolates que já existiu”. Isso é um motivo para conhecer melhor sobre a fábrica e até a experimentar os chocolates Wonka? Por quê?
  • É uma história de ficção ou não-ficção? Justifique com detalhes da história.

2ª semana

Leitura da página 51 até 103

Após ler, pegue o seu caderno e responda:

  • Na página 62, há algumas interjeições. O que elas mostram sobre Charlie e sua família?
  • Por que, na sua opinião, o Sr. Wonka oferece uma visita à fábrica?

3ª semana

Leitura da página 104 até o fim!

Responda em seu caderno:

  • Qual é o clímax da história? Descreva-o.
  • As características das personagens mudam ao longo da história? Dê exemplos.
  • Cada criança teve um final diferente. Descreva os finais e registre sua opinião.
  • Qual personagem da história você mais se parece? Por quê?

Conheça outras propostas de trabalho:

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Francine Ramos

Faz da Livro&Café parte essencial de sua vida desde 2011. É professora de Língua Portuguesa, adora ler, escrever (um dia vai publicar um livro) e trabalhar com mediação de leitura. Acredita que os livros podem mudar o mundo e ama Virginia Woolf.

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