Nosso plano de aula explora o ciclo da água através da história encantadora “A História da Gotinha de Água’, promovendo o aprendizado de modo interativo, utilizando expressão criativa e praticando a consciência ambiental.

Objetivo:

• Introduzir os conceitos básicos sobre o ciclo da água de forma lúdica e acessível para alunos do Ensino Fundamental (1º ou 2º ano).
• Promover a compreensão da importância da água para a vida na Terra.
• Estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos através de atividades artísticas e narrativas.

Recursos necessários:

• Livro “A História da Gotinha de Água” (ou similar). Tem um pdf da história “A gotinha Plim-Plim” disponível para download aqui
• Quadro branco ou flip chart.
• Giz ou marcadores coloridos.
• Papel sulfite.
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas.
• Material para atividades artísticas (tinta guache, pincéis, etc.).
• Recipientes com água (opcional).

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Desenvolvimento do plano de aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Cumprimente os alunos e introduza o tema do dia: a água e o seu ciclo na natureza.
• Faça perguntas para ativar o conhecimento prévio dos alunos sobre a água: Onde encontramos água? Para que usamos a água? Por que a água é importante?
• Apresente o livro “A História da Gotinha de Água” e convide os alunos a prestar atenção na história para aprender mais sobre a jornada da gotinha.

2. Leitura da história (15 minutos):

• Faça a leitura em voz alta do livro “A História da Gotinha de Água”.
• Durante a leitura, pare em momentos-chave para fazer perguntas aos alunos e garantir que estão acompanhando a história e compreendendo os conceitos apresentados.

3. Discussão (10 minutos):

• Após a leitura, promova uma discussão sobre a história e os conceitos apresentados.
• Faça perguntas como: O que aconteceu com a gotinha ao longo da história? Onde a gotinha foi parar? O que aprendemos sobre o ciclo da água?
• Incentive os alunos a compartilharem suas ideias e observações.

4. Atividade Artística “A história da gotinha de água“ (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça materiais para atividades artísticas (papel, lápis de cor, tinta, etc.).
• Peça aos grupos que desenhem ou pintem uma cena da história que mais gostaram ou que acharam mais importante.
• Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, oferecendo ajuda e observando suas interpretações da história.

5. Encerramento (10 minutos):

• Reúna os alunos em roda e convide alguns grupos a compartilharem seus desenhos e explicarem por que escolheram aquela cena.
• Recapitule os principais pontos da história e do ciclo da água.
• Reforce a importância da água para a vida na Terra e a necessidade de cuidarmos desse recurso precioso.

Atividade extra (opcional): Observação da natureza

• Se possível, leve os alunos para fora da sala de aula e realize uma breve observação da natureza, destacando a presença da água em diferentes formas (rios, lagos, nuvens, etc.).

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as discussões e atividades, bem como a qualidade de seus desenhos e o entendimento demonstrado sobre o ciclo da água ao longo da aula.

Observações:

• Adapte o plano de aula de acordo com as necessidades e interesses específicos da turma.
• Este plano de aula pode ser estendido ou modificado para atender a diferentes objetivos de aprendizagem e níveis de habilidade.

Alinhamento à BNCC:

• O plano de aula proposto aborda diversos itens da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental. Aqui estão alguns itens da BNCC que são contemplados:
• Ciências da Natureza (Ciências):
  • Compreensão dos processos e fenômenos naturais, como o ciclo da água.
  • Reconhecimento da importância da água para os seres vivos e para o equilíbrio do planeta.
• Linguagens (Língua Portuguesa e Artes Visuais):
  • Leitura e compreensão de textos literários.
  • Expressão oral, por meio da discussão sobre a história lida.
  • Expressão escrita, na possível atividade de registro ou descrição da cena escolhida.
  • Expressão artística, por meio da criação de desenhos ou pinturas que representem a história.
• Geografia:
  • Compreensão dos elementos naturais presentes na Terra, como a água.
  • Noção básica sobre o ciclo da água e sua importância para o ambiente.
• Educação Ambiental:
  • Sensibilização sobre a importância da conservação da água e do cuidado com o meio ambiente.
• Interdisciplinaridade:
  • Integração de diferentes áreas do conhecimento (Ciências, Língua Portuguesa, Artes) para abordar um tema comum.