Conheça algumas estratégias que ajudam os alunos a terem mais autonomia durante o processo de ensino-aprendizagem! Aproveitamos o livro A fantástica fábrica de chocolate para elaborar um Guia de Leitura!
As leituras para o Ensino Fundamental I, além de desenvolver as habilidades exigidas para o segmento, podem colaborar para o aluno avançar em sua independência e organização. Mas é claro que isso também depende da turma, da escola, da proposta pedagógica entre outras variáveis que sabemos existir em nosso sistema de ensino. Entretanto, a proposta deste plano de aula é simples, mas exige dedicação e envolvimento dos alunos.
Minha experiência:
Cada aluno possuía um exemplar da obra e demonstraram interesse em iniciar a obra por conta do filme. Então, como a história já era de conhecimento deles, considerei que o melhor jeito de realizar a leitura seria em etapas, individual e com autonomia e organização. Assim, elaborei um Guia de Leitura divido em três partes (ou três semana).
Cada parte consiste na leitura de determinadas páginas do livro A fantástica fábrica de chocolate e posterior atividade de reflexão e interpretação de texto.
Iniciei a proposta no início da semana e combinei com eles que o prazo de entrega das atividades de interpretação deveriam ser na sexta-feira, da mesma semana. Aproveitei também para ajudar aqueles que possuíam mais dificuldades em se organizar, pois uma das estratégias para a entrega correta da atividade era dividir a leitura de acordo com o número de páginas e o número de dias livres para a tarefa.
O resultado final foi muito bacana! E até fizemos uma sessão de cinema! Escolhemos a última versão lançada nas telonas para assistir juntos!
Abaixo está os objetivos principais e o Guia de Leitura. Fique à vontade para modificar de acordo com suas estratégias!
Até mais 😉
Objetivos:
- ampliar a habilidade de realizar leitura independentes;
- interpretar textos a partir de conhecimentos básicos sobre as estruturas das narrativas;
- diferenciar livros de ficção e não-ficção;
- identificar características das personagens e realizar diferentes tipos de comparações;
- produzir texto de opinião a respeito da história.
Guia de Leitura: A fantástica fábrica de chocolate (Roald Dahl)
1ª semana
Leitura da página 9 até 50
Após ler, pegue o seu caderno e responda:
- Escreva três características das personagens que aparecem até o momento e sua opinião sobre elas.
- Qual é a situação inicial da história?
- Qual é a situação-problema do personagem Charlie Bucket?
- Sobre Willy Wonka, é falado que ele é “o maior inventor e fabricante de chocolates que já existiu”. Isso é um motivo para conhecer melhor sobre a fábrica e até a experimentar os chocolates Wonka? Por quê?
- É uma história de ficção ou não-ficção? Justifique com detalhes da história.
2ª semana
Leitura da página 51 até 103
Após ler, pegue o seu caderno e responda:
- Na página 62, há algumas interjeições. O que elas mostram sobre Charlie e sua família?
- Por que, na sua opinião, o Sr. Wonka oferece uma visita à fábrica?
3ª semana
Leitura da página 104 até o fim!
Responda em seu caderno:
- Qual é o clímax da história? Descreva-o.
- As características das personagens mudam ao longo da história? Dê exemplos.
- Cada criança teve um final diferente. Descreva os finais e registre sua opinião.
- Qual personagem da história você mais se parece? Por quê?
Conheça outras propostas de trabalho:
- [Plano de aula] Leitura e interpretação de texto teatral: O vento e o sol
- [Plano de aula] Guia de leitura: HQ – A volta ao mundo em 80 dias
- [Plano de aula] O diário de Anne Frank – Interpretação de texto e escrita de diário